11月12日下午,軟件學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院舉辦青年教師科研能力提升培訓(xùn)講座。本次講座邀請(qǐng)四川旅游學(xué)院外國(guó)語學(xué)院原院長(zhǎng)劉詩(shī)永副教授主講,他用平實(shí)的語言,詳實(shí)的案例并結(jié)合自身的科研經(jīng)歷為青年教師講解了《教育科研課題的選題方法》。

首先,劉教授強(qiáng)調(diào)了高校青年教師做科研的必要性和重要性。他指出,科學(xué)研究不僅是高校的基本職能,而且與教書育人同等重要,相互支撐,共同發(fā)展。他比喻說,教師只教書不做科研就會(huì)像大海中一艘沒有方向的船,不能有效到達(dá)育人的彼岸。反之,只做科研不教書育人,科研會(huì)缺少來源,找不準(zhǔn)研究問題,不能研究真問題。應(yīng)用研究不解決問題,研究就沒有實(shí)際意義。
其次,劉教授分別闡述了什么是科研?什么是教育科研?怎樣在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題?怎樣將問題轉(zhuǎn)化為研究問題?怎樣將研究問題升華為教育科研課題。他重點(diǎn)闡述了科研課題的選題原則和表述方法:研究問題必須有價(jià)值,必須有科學(xué)性,必須有創(chuàng)新性,必須有可行性。課題題目要表述準(zhǔn)確完整,多用學(xué)術(shù)語言,至少要包括研究對(duì)象、研究問題、研究方法,讓評(píng)審專家一目了然。同時(shí),課題題目的研究范圍要大小合適,具體可行,要聚焦研究問題。講座的最后,劉教授還就青年教師們關(guān)心的科研問題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。
本次講座不僅為青年教師在課題申報(bào)和選題方面提供了寶貴的方法論指導(dǎo),為學(xué)校的科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。